互联网营销师——职业教育与普通教育具有同等地位

运营技巧     2022-09-15     小七

随着职业教育制度体系不断完善,我们对职业教育的认知也不断的在提高,“十三五”期间,我国建立健全以职业教育和普通教育“双轨”运行为标志,以纵向贯通,横向融通为核心,同经济社会发展和深化教育改革相适应的新时代中国特色职业教育体系。

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普通教育以理论教学为主,虽说也有实验、实习等联系实际的环节,但其目的仅仅是为了更好地学习、掌握理论知识,着眼于理论知识的理解与传授。而职业教育则是着眼于培养学生的实际岗位所需的动手能力,强调理论与实践并重,教育时刻与训练相结合,因此将技能训练放在了极其重要的位置上,讲究边教边干,边干边学,倡导知识够用为原则,缺什么就补什么,实践教学的比重特别大。

这样带来的直接效果是,与普通教育相比,职业教育所培养的学生,在毕业后所从事的工作同其所受的职业技术教育的专业是对口的,他们有较好的岗位心理准备和技术准备,因而能迅速地适应各种各样的工作要求,为企业或单位带来更大的经济效益。

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如今我国共有1.13万所职业院校,3088万名在校生,建成世界规模最大职业教育体系,培养了一大批支撑经济社会发展的技术技能人才。

而且在“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出,实施就业优先战略,并明确支持和发展新就业形态。官方出台一系列政策推进职业教育发展,尤其是对“互联网+职业技能教育”的扶持力度与关注度与日俱增,新职业教育更为火热。

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被疫情“困住”的这两年,直播带货无疑是发展最快速的行业,是直播电商爆发的2年。内防反弹,外防输入我们在与疫情打持久战的同时,各行各业受到的冲击是持久的,直播带货于是成为了第一选择。

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在《互联网营销师国家职业技能标准》中,将互联网营销师定义为在数字化信息平台上,运用网络的交互性与传播公信力,对企业产品进行营销推广的人员。

并不完全等同于大众所熟知的“带货主播”,这一职业已发展分化出包括选品员、直播销售员、视频创推员与平台管理员在内的四大职业工种。虽然各工种间的职业方向与职位功能存在很大差异,但他们彼此之间相辅相成,共同构成了互联网直播营销链条,理清互联网营销师的职业边界。

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比如:直播销售员:李佳琦、罗永浩他们的工作。

视频创推员:就是短视频等的加工创作,重要性不言而喻。

选品员:如果是自有产品,要提炼出卖点。如果是别人的,要商务谈判,合同细节等。产品一定要正、要真、要好、要有利润,才能保证持续发展。

平台管理员:做运营,数据分析等的,怎么提升流量和转化率,得靠平台管理员。

然而疫情下,普通人如何提高收入?

互联网营销师证书是当前唯一对个人直播带货技能和职业素养的官方评价,将成为未来企业用人的重要标准,也是国家主管部门进行监管的重要依据,获取职业能力评价证书不仅仅是自我能力的肯定,也是自我未来职业规划与发展助力的必然需要,这不仅仅会影响个人的职业发展也同样会对生活发展起到不可小觑的作用,可以说含金量很高。

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“社会越发达、越文明,职业教育的价值就越突出。发展职业教育,归根到底还是为了满足我们多样学习、进步的需求。”

选择适合的类型教育,是打通成功的核心和关键。在高中阶段,有普通教育和职业教育两种同等重要的教育类型。普通教育已众所周知,职业教育同样前途光明。

职业教育怎么样?国家最新职教政策已说明一切!

职业教育与普通教育具有同等重要地位!

新修订的《中华人民共和国职业教育法》首次明确,职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型,是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。

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新《职业教育法》明确提出:职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会。事业单位在公开招聘中有职业技能等级要求的岗位,可以适当降低学历要求。机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时,应当明确技术技能要求,将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件。

这是国内首次以法律的形式明确了职业教育的地位和发展方向,并着重强调了各利益相关方在职教质量提升中的社会责任和推进方向。

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新《职业教育法》为培养高素质技术技能人才,使受教育者具备从事某种职业或者实现职业发展所需要的职业道德,科学文化与专业知识,技术技能 等职业综合素质和行动能力而实施的教育,包括职业学校教育和职业培训。

让学员选择适合的职业技能进行学习,这能更大限度地调动大家的积极性,提高技能人才社会地位和待遇。

新《职业教育法》让一技之长“香”起来!